Обучение по пункту 46б работников, не участвующих в технологическом процессе?

Question

Добрый день! Организация осуществляет инспекционный контроль изготавливаемого оборудования, приборов, СИЗов, в общем любого МТР, который необходим нашему заказчику. Инспекторы на основании заявок от заказчика выезжают на площадки заводов-изготовителей и проводят инспекцию изготавливаемого МТР. Конкретные их задачи: контроль исполнения графика производства, оценка состояния и полноты обеспеченности материалом и комплектующими, оценка соответствия техническим требованиям закупаемых материалов и комплектующих, контроль технологических процессов, условия хранения и отгрузки. Исключая работу с документами, на производстве он просто наблюдатель. Изготовили деталь, он ее осматривает, проверяет толщину металла, лакокрасочного покрытия, измеряет параметры. Собрали полностью оборудование, тоже самое толщина, габариты, комплектность, места строповки, швы. Еще условия хранения проверяет и отгрузку, в том плане, чтоб хранилось согласно маркировке (не в луже, не на солнце, соблюдение товарного соседства, при отгрузке тоже самое и, чтоб груз не шваркнули, контроль схемы строповки в машине ведет с земли). В процессе работы инспектор применяет шаблон сварщика и толщиномер от аккумулятора. Теперь сами вопросы: чему его учить 4 часа практических занятий? Как ходить по дорожкам завода, как пользоваться штангенциркулем, рулеткой, линейкой, как кнопочку вкл-выкл на толщиномере нажать? Ладно по теории пока всю локальную нормативку прочитаешь, уже 12 часов прошло. Но с практикой я ума не приложу, что делать? можно ли исключить обучение по п. 46б, если по СОУТ класс 2 и низкие риски?

Реутова Юлия · Accepted Answer

⮑ Ольга Здравствуйте!выезжают на площадки заводов-изготовителей ... контроль технологических процессов, условия хранения и отгрузки. Считаю, что освобождать от обучения нет оснований.Если трудовая деятельность отдельных категорий работников, указанных в подпункте "в" пункта 53 настоящих Правил, связана с опасностями, источниками которых являются персональные электронно-вычислительные машины (персональные компьютеры), аппараты копировально-множительной техники настольного типа, единичные стационарные копировально-множительные аппараты, используемые периодически для нужд самой организации, иная офисная организационная техника, а также бытовая техника, не используемая в технологическом процессе производства, и при этом другие источники опасности отсутствуют, а условия труда по результатам специальной оценки условий труда являются оптимальными или допустимыми, обучение по программе обучения требованиям охраны труда, указанной в подпункте "б" пункта 46 настоящих Правил, по решению работодателя может не проводиться.В вашем случае источники опасности есть. На производстве их не может не быть.Если, конечно, они на чужом объекте сидят в офисе им детали в кабинет не приносят.Но с практикой я ума не приложу, что делать?я Вам больше скажу, это проблема в масштабах страны для многих рабочих профессий. У меня вот ни один УЦ не может провести практику для геолога, геодезиста, геофизика и пр. Здесь на форуме однажды писали письмо в Минтруд по обучению гальваника. Естественно, ничего толкового нам не ответили, так и "учат". Но и освободить от обучения их нельзя.можно ли исключить обучение по п. 46б, если по СОУТ класс 2 и низкие риски?нет, только при сочетании КУТ2 + ПК + оргтехника + бытовая техника (если не участвует в технологическом процессе). У вас посещение пром площадок.

Боец · Answer

⮑ Ольга Можно исключить обучение!

ПрофОхрана · Answer

У нас та же проблема, чему охранника учить он на кнопку жмëт и ворота открывает

Артем · Answer

Моё мнение, учить надо. Люди ездиют туда, незнаю куда.

c · Answer

⮑ Ольга я считаю, что нужно обучать по программе 46Б. Специалисты находятся на производстве! А там всегда есть риски. Чему очить 4 часа практических занятий? Из собственной практики-контролёр ОТК при приемке готовой продукции споткнулась на ровном месте, упала, ударилась головой. Выяснилось, что осматривая готовое изделие ( плита длиной 6м) она двиналась спиной вперёд! В итоге нога за ногу заплелась.

Яна · Answer

А у меня педагоги по химии и физкультуре. Освободить вроде не освободишь, но какие практические занятия, если они сами учат безопасности на уроках?

Евгения Голева · Answer

⮑ Ольга Если специалист контролирует работу других, присутствует при их выполнении, подвергается определенным опасностям, то он должен знать правила безопасности при проведении таких работ: при обработке металлов, погрузочно-разгрузочных работ, работ с инструментами и приспособлениями и т.д.- соответствующие ПОТы, ГОСТы, правила. В программе обучения должны быть обозначены практические часы, но обучать буквально, его не обязательно. (В ОТ не все что написано на бумаге- реально исполнить). Специалист должен знать, где он должен находиться в зоне погрузки, что необходимо быть в каске, на каком расстоянии; как подходить к оборудованию, где необходимо использовать очки и перчатки т.п.

DSP · Answer

⮑ Ольга получается, по СОУТ у ваших работников рабочие места с территориально меняющимися рабочими зонами?

Алим Хасанович · Answer

⮑ Ольга

А чего, извините меня конечно, за мой французский, развели баз..дискуссию??)

Мой метод включать простую логику вещей в отсутствии понимания НПА или вообще его отсутствия, то смотрите все признаки участия в производственной деятельности ваших работников-контролеров-гастролеров, налицо!!! И Вы прекрасно об этом знаете, другое дело, что Вы пытаетесь себя через нас убедить, что это не так!))

Не надо… это Вам, поверьте при проверке или не дай Бог при НС, не поможет…я про Вашу на время успокоенную совесть и ложное выстраивания цепочки обоснований, что им ничего не грозит и т.д. Посмотрите на это со стороны. В других темах мы кричим даже о безопасности пришедших практикантов и даже подрядчиков, а здесь своими же работниками , законными по штате, жертвуем) Лучше провести и это будет выглядеть излишне, чем потом при ЧС сожалеть о своей « оптимизации «

Sergey · Answer

⮑ Ольга Здравствуйте, все-таки проверка готовой продукции - это участие в технологическом процессе, тем более в помещениях, где она производится, потом доказывай инспектору ГИТ, что риски минимальны настолько, что можно их не замечать).

Татьяна П. · Answer

⮑ Яна

Насколько я понимаю, "учат безопасности на уроках" означает учат не убиться, выполняя конкретное упражнение (физкультура), и учат не смешивать реактивы, если в результате выделится опасный газ, или просто не знаешь, какие вещества получатся (химия). Сами же педагоги могут споткнуться с неприятными последствиями (скамейки и др. оборудование в зале, те же ступени межэтажных лестниц, пороги, учительский стол в кабинете химии бывает на подиуме), поскользнуться на мокром полу душевой, удариться о выступающий шкаф в узком проходе и т.д. и т.п. На лабораторной по химии у нас однажды в руках у преподавателя взорвалась колба, не имевшая видимых дефектов, во время безобиднейшего опыта по растворению аммиака: студентов от осколков спасло опущенное стекло вытяжного шкафа, а глаза присевшего преподавателя только то, что она в момент взрыва моргнула.

А вообще по поводу практики по 46Б мне нравится подход одного учебного центра, который здесь не очень любят - они в практической части в дополнение к мерам защиты от ВОПФ учат видеть опасности и подбирать меры защиты. Даже в офисных помещениях (те же кабели под ногами, основательно выступающие со стеллажей коробки, попытки взобравшись на офисное кресло достать что-то со шкафа, мокрые полы и т.п.).

Обучение по пункту 46б работников, не участвующих в технологическом процессе?

Ответы (13)